• warning: Illegal string offset 'data' in /home/rauhanki/public_html/abc/multisite/includes/tablesort.inc on line 110.
  • warning: Illegal string offset 'data' in /home/rauhanki/public_html/abc/multisite/includes/tablesort.inc on line 110.
  • warning: Illegal string offset 'data' in /home/rauhanki/public_html/abc/multisite/includes/tablesort.inc on line 110.
  • warning: Illegal string offset 'data' in /home/rauhanki/public_html/abc/multisite/includes/tablesort.inc on line 110.

Ranskan lähiömellakat


Harjoituksen pohjana on kolme Helsingin Sanomien uutista vuoden 2005 Pariisiin ja Toulousen lähiömellakoista (liite 1)

Teema: rasismi, syrjäytyminen, jengiytyminen, ryhmien väliset konfliktit, katuväkivalta
Kesto: 45 min.
Osallistujamäärä: 10 +
Ikäsuositus: 11 +
Tarvikkeet: Ranskan lähiömellakoita käsittelevät lehtiuutiset (liite 1), paperia, kynä, ohjaajalle hattu, kävelykeppi tms. tunnus

Harjoituksen valmistelu:
­–    Tarinan tapahtuma-aika ja -paikka: osanottajat tutustuvat kehyskertomukseen ja tapahtumien taustoihin sanomalehtiuutisten avulla.
–    Tapahtumapaikan kartta: ryhmälle ilmoitetaan, miten esimerkiksi luokkahuonetta käytetään tarinan näyttämönä ja missä kulkevat rajat. Rakennukset, tiet, puistot ja muut tärkeät paikat piirretään fläppi- tai liitutaululle.
–    Ryhmätyöskentely: koko ryhmä toimii yhdessä, jakautuu pienryhmiin tai työskentelee pareittain. Harjoituksen kestosta ja tauoista sovitaan etukäteen.

Menetelmiä:
–    Kirje: joku osallistujista saa kirjeen, joka vie draamaa eteenpäin. Ohjaaja kirjoittaa kirjeen etukäteen.
–    Asukaskokous: pormestari (ohjaajan roolihahmo) kutsuu koolle asukaskokouksen, joka muodostuu koko ryhmän jäsenistä.
–    Julkilausuma: asukaskokous tekee yhteisen julkilausuman tai toimenpide-ehdotuksen asiantilan parantamiseksi.

Harjoituksen kulku: ohjaaja kertoo ryhmälle, että he ovat uutisessa esiintyvän 18-vuotiaan Diawaran luokkakavereita ja Montreuilin koulun oppilaita. Ohjaaja on heidän opettajansa. Jokainen Montreuilin koulun oppilas esittelee itsensä ja kertoo millainen suhde hänellä on Diawaraan. Esimerkiksi: ”Olen Michel ja pelaan jalkapalloa samassa joukkueessa Diawaran kanssa”.

Esittelykierroksen jälkeen opettaja lukee luokalle järkyttävän uutisen aamun lehdestä. Siinä kerrotaan heidän luokkatoveristaan Diawarasta, joka ei ole saapunut kouluun:
”Kaverukset Souare (20) ja Diawara (18) pidätettiin Montreuillissa Pariisin lähiössä sunnuntai-iltana, koska poliisien etsinnässä heidän autostaan löytyi muovipullo, jonka pohjalla oli sentin verran bensaa. Lisäksi autossa oli rättejä. Samana iltana Montreuilissa oli sytytetty palamaan roskakoreja ja autoja. Nuorukaisia pidettiin sunnuntai-illasta keskiviikkoon asti pidätettyinä epäiltynä polttopullon hallussapidosta.

Keskiviikkona Bobignyssä Pariisin itäpuolella järjestetyssä pikaoikeudenkäynnissä kaksikko vapautettiin, koska tuomioistuin ei löytänyt mitään todisteita siitä, että autossa ollut bensiini olisi ollut tarkoitettu tulipalojen sytyttämiseen.”

Opettaja kysyy oppilailta, kuinka paljon he tietävät mellakoiden tapahtumista ja ovatko he olleet itse osallisina niissä.

Opettaja jatkaa lukemista:
”Tämä oikeudenkäynti on floppi”, kuvasi puolestaan Diawaran asianajaja Philippe Stepniewski. Aralta vaikuttanut Souare työskentelee siivoojana, eikä häntä ole koskaan tuomittu mistään, kertoi hänen asianajajansa Stephane Lin. Hänen mukaansa autossa ollut bensiini oli tarkoitettu autoon ja siivoamista varten. Bensiiniä voi periaatteessa käyttää myös polttopullon polttoaineena ja rättejä sytytyslankana.”

Sekä opettaja että oppilaat astuvat ulos rooleistaan. Osallistujat muodostavat neljän hengen ryhmiä, jotka kuvaavat tilanteen, jossa poliisit pidättävät Souaren ja Diawaran (Valokuva-harjoitus). Ryhmillä on 10 minuuttia aikaa muodostaa valokuva. Jokainen ryhmä esittää vuorollaan oman kuvansa. Ohjaaja kysyy ryhmältä, mitä he näkevät tilanteessa. Kuva voi myös puhua. Tällöin joku osallistujista koskettaa patsaskuvan henkilöä, joka kertoo tilanteesta enemmän.
Ohjaaja pyytää osallistujia muodostamaan mielipidejanan (Arvojana-harjoitus) sen mukaan, ovatko heidän mielestään pojat syyllisiä vai eivät.
Draamatarina jatkuu ja ohjaaja jatkaa uutisen lukemista:

”Ranskan poliisi oli keskiviikkoon mennessä pidättänyt 1462 mellakoinnista epäiltyä ihmistä. Tähän saakka 229 on tuomittu vankeuteen pikavauhtia järjestetyissä oikeudenkäynneissä. Heistä 56 on alaikäisiä. Ranskan sisäministeri Nicolas Sakozy ilmoitti keskiviikkona, että kaikki tuomitut ulkomaalaiset karkotetaan maasta, vaikka heidän oleskelulupansa olisivat kunnossa. Pyysin prefekteiltä [keskushallintoa alueilla edustavilta virkamiehiltä] että tuomitut ulkomaalaiset […] karkotetaan maasta heti”, Sarkozy sanoi parlamentille.

Pariisin pormestari on lähettänyt kirjeen, jolla hän kutsuu Montreuilin kaupunginosan asukkaat yhteiseen asukaskokoukseen käsittelemään alueen mellakoita (kirje).
Ohjaaja ottaa pormestarin roolin ja kutsuu läsnäolijat asukaskokoukseen. Aluksi tehdään esittelykierros, jossa jokainen esittelee itsensä. Osallistujat ottavat uuden roolin. Esimerkiksi: ”Olen Pierre, leipäkauppias ja asunut täällä koko ikäni”. Pormestari johtaa puhetta ja kysyy alueen asukkailta, miten tilanne pitäisi ratkaista. Asukaskokous päättyy julkilausumaan, joka sisältää parannusehdotukset kaupunginjohdolle.

Draamatarina päättyy sovittuun merkkiin. Osallistujat ja ohjaaja keskustelevat esiin nousseista aiheista.

LiiteKoko
lehtijuttu1.jpg470.65 Kt
lehtijuttu2.jpg603.46 Kt